Skip to main content

Η ΝΙΝΑ ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΩΡΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΩΣ ΤΟΝ ΠΥΡΗΝΑ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΗΣ

Από το 2005 και μετά έχει συμμετάσχει σε πολυάριθμα σεμινάρια παιδαγωγικής και έχει διδάξει ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων σε διάφορα επίπεδα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: αρχαία ελληνικά, λατινικά, κλασικές σπουδές, θέατρο, λογοτεχνία και αρχαία ελληνική θρησκεία. Με πάθος και ενθουσιασμό για το υλικό διδασκαλίας, η Νίνα έχει ως στόχο την πυροδότηση της περιέργειας και της επιθυμίας για μάθηση, αλλά και τη δημιουργία ενός φιλικού περιβάλλοντος όπου οι φοιτητές ενθαρρύνονται να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και τις αναλυτικές δεξιότητες.

Στο Πανεπιστήμιο Columbia η Νίνα δίδαξε εντατικά μαθήματα αρχαίων ελληνικών και λατινικών σε αφοσιωμένους μεταπτυχιακούς και προπτυχιακούς φοιτητές, τα οποία κάλυπταν τα βασικά της ελληνικής και της λατινικής γραμματικής στην διάρκεια ενός εξαμήνου. Στη συνέχεια της απονεμήθηκε υποτροφία για να διδάξει το μάθημα Literature Humanities, μια απαιτητική επισκόπηση του λογοτεχνικού κανόνα από τον Όμηρο έως τη Virginia Woolf, προαπαιτούμενη για όλους τους πρωτοετείς φοιτητές του Πανεπιστημίου Columbia και μέρος του Βασικού Προγράμματος Σπουδών (Core Curriculum) του συγκεκριμένου πανεπιστημίου. Το 2010, η Νίνα προτάθηκε για το Βραβείο Διδακτικής Αριστείας στη Λογοτεχνία Ανθρωπιστικών Επιστημών (Award for Teaching Excellence in Literature Humanities) από τους φοιτητές της. Το 2013 το Τμήμα Κλασικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κολούμπια την πρότεινε επίσης για το Προεδρικό Βραβείο Εξαίρετης Διδασκαλίας (Presidential Award for Outstanding Teaching), που απονέμεται κάθε χρόνο σε τρεις διδακτορικούς φοιτητές του Πανεπιστημίου Κολούμπια.

Φωτογραφία παραχώρηση του CYA

Στα έξι χρόνια διδασκαλίας της στο Connecticut College η Νίνα δίδαξε δεκαέξι διαφορετικά μαθήματα, βοηθώντας στην αναζωογόνηση του Τμήματος Κλασικών Σπουδών και εμπνέοντας πολλούς από τους φοιτητές της να μελετήσουν την κλασική φιλολογία και τον αρχαίο κόσμο. Στα μαθήματα αρχαίας γλώσσας δίδαξε διάφορους συγγραφείς, από τον Όμηρο μέχρι τον Πλάτωνα, τον Πλαύτο και τον Πλίνιο. Τα μαθήματα μετάφρασης που δίδαξε περιλαμβάνουν το δράμα, τη μυθολογία, την πρόσληψη των κλασικών κειμένων και τη συγκριτική λογοτεχνία. Δίδαξε επίσης ένα μάθημα για τις αρχαίες ελληνικές πεποιθήσεις, συμπεριφορές και τελετουργίες σχετικά με τον θάνατο. Για να συνδέσει το αρχαίο υλικό με τον σημερινό κόσμο, η Νίνα προσέφερε τακτικά στους φοιτητές της την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σύγχρονες παραστάσεις και εκθέσεις εμπνευσμένες από τους αρχαίους Έλληνες: από την Ηλέκτρα του Strauss στη Metropolitan Opera, μέχρι τη μαύρη οδύσσεια του Trinity Rep στο Providence,τις εμπνευσμένες από το αρχαίο δράμα χορευτικές παραστάσεις της Martha Graham στο New York City Center και το Μουσείο Slater στο Norwich στο Κοννέκτικατ. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Οδύσσειας για φοιτητές με προχωρημένο επίπεδο αρχαίων ελληνικών το 2018, η Νίνα συνόδευσε τους μαθητές της στην Ελλάδα –στην Αθήνα, την Κόρινθο, την Επίδαυρο, τις Μυκήνες, την Πύλο, την Ολυμπία και τους Δελφούς – ένα ταξίδι που σχεδίασε και οργάνωσε εξ’ ολοκλήρου η ίδια. Αυτή η εμπειρία υπήρξε καθοριστική για τους φοιτητές, οι οποίοι έγραψαν ενθουσιώδεις κριτικές και κείμενα εντυπώσεων για τον ιστότοπο και τη φοιτητική εφημερίδα του κολλεγίου.

Φωτογραφία παραχώρηση του CYA

Στο College Year in Athens η Νίνα διδάσκει Αρχαίο Θέατρο και Αρχαία Ελληνική Μυθολογία και Θρησκεία. Στόχος της είναι να αναδείξει τις ποικίλες ερμηνείες των μύθων και να επικεντρωθεί στη σημασία, την αξία και τη συνάφειά τους τόσο στην αρχαιότητα όσο και στη σύγχρονη εποχή, ανιχνεύοντας τους τρόπους με τους οποίους έχουν προσληφθεί, ερμηνευθεί και καταστεί αντικείμενο επεξεργασίας μέσα στον χρόνο. Το μάθημα περιλαμβάνει πολυάριθμες εκδρομές τόσο σε αρχαιολογικούς χώρους (την Ακρόπολη, το Θέατρο του Διονύσου στην Αθήνα, το ιερό της Δήμητρας στην Ελευσίνα, το ιερό της Αρτέμιδος στη Βραυρώνα) όσο και σε εκδηλώσεις που καταπιάνονται με τον σύγχρονο επαναπροσδιορισμό των μύθων αυτών (από την παραγωγή του Προμηθέα Δεσμώτη του Θεάτρου Πορεία στην όπερα Μήδεια του Cherubini στην Εθνική Λυρική Σκηνή). Η Νίνα πιστεύει ότι οι ιστορίες των αρχαίων Ελλήνων μπορούν να βοηθήσουν τους φοιτητές να τοποθετήσουν τα δικά τους ζητήματα σε ένα ευρύτερο πλαίσιο και να αντιμετωπίσουν προσωπικές δυσκολίες και εσωτερικές εντάσεις – την αδικία, την αποξένωση, την ασθένεια, τον θάνατο, την απώλεια, τις συγκρούσεις μεταξύ των γενεών, των οικογενειακών εντάσεων, των ανταγωνισμών μεταξύ συνομηλίκων– ζητήματα που απασχολούν ιδιαίτερα τους ελληνικούς μύθους, αλλά και ζητήματα που όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε κάποια στιγμή στη ζωή μας.

Η Sarah Reid, φοιτήτρια κατά το εαρινό εξάμηνο του 2022 στο CYA συζητά την εμπειρία της στο μάθημα της Νίνας Ancient Greek Mythology and Religion σε άρθρο της στο ιστολόγιο των φοιτητών του CYA: It was Impossible to Stay Uninterested: Studying Myth and Religion at CYA (Ήταν Αδύνατο να μείνει κανείς Αδιάφορος: Σπουδάζοντας Μύθο και Θρησκεία στο CYA).

Η Meredith Neid, φοιτήτρια κατά το εαρινό εξάμηνο του 2023 στο CYA, υπογραμμίζει πόσο τη βοήθησε το μάθημα Μυθολογίας στο να κατανοήσει τη σύγχρονη Αθήνα καλύτερα: Understanding Modern Athens through the Study of Greek Myth (Κατανοώντας τη Σύγχρονη Αθήνα μέσα από τη σπουδή  της Μυθολογίας).

Η Νίνα πιστεύει ότι η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων – της λογοτεχνίας και του πολιτισμού τους – ενθαρρύνει συζητήσεις για σημαντικά ζητήματα και βοηθάει να κατανοήσουμε την ανθρώπινη φύση και τις ανθρώπινες διαφορές, να αποκτήσουμε μια βαθύτερη εκτίμηση του εαυτού μας και των άλλων και να σκεφτούμε βαθύτερα τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούμε και συνυπάρχουμε στις κοινωνίες μας. Η Νίνα εμπνέεται επίσης από την επιθυμία να διδάξει την αρχαία Ελληνική γραμματεία με τρόπο που να προκαλεί συμπάθεια και συμπόνια για τον άνθρωπο διαχρονικά και σε ολόκληρο τον κόσμο, προκειμένου να βοηθήσει τους φοιτητές της να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα για τις σκέψεις της Νίνας αναφορικά με την αξία της διδασκαλίας των κειμένων της κλασικής φιλολογίας στον 21ο αιώνα στο άρθρο Awakening Compassion Through the Greeks [Αφυπνίζοντας συμπόνοια μέσα από τους αρχαίους Έλληνες].

Η Νίνα μας έδειξε τη σημασία που έχει η κλασική φιλολογία στον σύγχρονο κόσμο.

Connecticut College

Φοιτητής/τρια του μαθήματος “Ancient Comedy” («Αρχαία Κωμωδία»)

Η καθηγήτρια μου ήταν ΦΟΒΕΡΑ ενθουσιώδης με το υλικό. Ειλικρινά ίσως είναι μία από τις πιο παθιασμένες στον τομέα της. Η αγάπη της για την ελληνική μυθολογία έγινε μεταδοτική στη τάξη. Το επίπεδο ενέργειάς της ήταν επίσης σταθερό σχεδόν κάθε μέρα, δεν υπήρχαν κακές ή βαρετές μέρες.

Connecticut College

Φοιτητής/τρια του μαθήματος “Ancient Greek Mythology and Religion” («Αρχαία Ελληνική Μυθολογία και Θρησκεία»).

Πιστεύω ότι η καθηγήτρια έκανε εξαιρετική δουλειά, η οποία συνέθετε τα σημαντικά σημεία των συζητήσεων στην τάξη με την ευκαιρία να διερευνήσουμε και να αναζητήσουμε τις απαντήσεις μόνοι μας.

Connecticut College

Φοιτητής/τρια του μαθήματος “Death in Ancient Greece” («Ο Θάνατος στην Αρχαία Ελλάδα»).

Νομίζω ότι η Νίνα έκανε εξαιρετική δουλειά στο να καταστήσει τα κείμενα προσβάσιμα στους φοιτητές. Η ελληνική μυθολογία έχει συνδεθεί με τον ελιτισμό και την παιδεία των ανώτερων τάξεων στο παρελθόν, επομένως είναι καταπληκτικό το ότι υπάρχει μια καθηγήτρια που κάνει τα κείμενα προσβάσιμα σε φοιτητές που μελετούν διαφορετικά θέματα και που έχουν διαφορετικά επίπεδα εξοικείωσης με την αρχαία Ελλάδα.

CYA

Φοιτητής/τρια του μαθήματος “Ancient Greek Mythology and Religion” («Αρχαία Ελληνική Μυθολογία και Θρησκεία»).

Διεπιστημονική Συνεργασία

Η Νίνα είναι επίσης ένθερμη υποστηρικτής της διεπιστημονικής έρευνας. Για να εμπλουτίσει την εμπειρία των μαθητών της, να δώσει μια άλλη οπτική στο υλικό που μελετήθηκε και να φέρει κοντά φοιτητές διαφορετικών τομέων και υποβάθρων, έχει συνεργαστεί εκτενώς με συναδέλφους της από τους τομείς του Θεάτρου, της Ιστορίας της Τέχνης, της Φιλοσοφίας, της Βοτανικής, της Αρχαιολογίας , και της Κοινωνιολογίας. Στο Connecticut College η Νίνα οργάνωσε μια σειρά από διεπιστημονικές εκδηλώσεις και συνεργάστηκε, για παράδειγμα, με καθηγητές Θεατρικών Σπουδών για τη διοργάνωση βραδιών ελληνικής τραγωδίας και με έναν καθηγητή Βοτανικής για τη διοργάνωση ξεναγήσεων στο δενδροκομείο του κολεγίου με στόχο την εξοικείωση με τους λατινικούς βοτανολογικούς όρους. Στο College Year in Athens η Νίνα αναζητά συνεργασίες με συναδέλφους σε άλλους τομείς και συνεργάζεται εκτενώς με την καθηγήτρια κοινωνιολογίας Ρόζα Βασιλάκη. Μαζί έχουν οργανώσει μια σειρά από εκπαιδευτικές εκδρομές που στηρίζονται στην ομαδική διδασκαλία, ενώ σχεδιάζουν επίσης ένα μάθημα ομαδικής διδασκαλίας με θέμα τις αρχαίες και σύγχρονες αξίες που περιβάλλουν τη ζωή και τον θάνατο, το οποίο είναι προγραμματισμένο για το καλοκαίρι του 2024. Η παιδαγωγική τους προσέγγιση προσπαθεί να συνδέσει το αρχαίο υλικό με τα σύγχρονα κοινωνιολογικά ζητήματα. H συνεργασία τους έχει ως στόχο να ζωντανέψει τις Κλασικές σπουδές μέσα από το πρίσμα της κοινωνιολογίας και ταυτόχρονα να δώσει μεγαλύτερο βάθος στο σύγχρονο κοινωνιολογικό υλικό μέσα από συγκρίσεις με ανάλογα ζητήματα στον αρχαίο κόσμο. Οι δυο τους παρουσίασαν την προσέγγισή τους κατά τη διάρκεια ενός εργαστηρίου για τις παιδαγωγικές μεθόδους στο ετήσιο συνέδριο του Society for Classical Studies (SCS)/Archaeological Institute of America (AIA) τον Ιανουάριο του 2023 στη Νέα Ορλεάνη.

Φωτογραφία παραχώρηση του CYA

Μαθήματα

Στο College Year in Athens

Spring 2020- Spring 2024

  • Ancient Greek Mythology and Religion (REL 332)

Fall 2023

  • Greek Theater: Ancient and Modern (LIT/THE 325)

Στο Connecticut College

Spring 2019

  • Greek Theater and Contemporary Adaptations (THE 220)

Fall 2018

  • First Year Seminar – Exploring the Greeks: their values and monuments (FYS 108)
  • Greek Mythology in Performance (THE 102)

Spring 2018

  • Homer’s Odyssey (GRK 233/333)
  • Greek Tragedy (CLA/THE 204)
  • Elementary Latin II (LAT 102)

Fall 2017

  • Roman Drama (LAT 325)
  • Elementary Latin I (LAT 101)
  • Classical Mythology (CLA 104)
  • Botanical Latin (BOT 299F)

Fall 2016 – Spring 2017

  • Ancient Comedy (CLA/THE 222)
  • Latin Epic Poetry: Lucretius and Ovid (LAT 328)
  • Facing Death in Ancient Greece (CLA 215)
  • Elementary Greek I-II (GRK 101 and 102)
  • Greek Drama (GRK 225/325)
  • Botanical Latin (BOT 299F)

Fall 2015 – Spring 2016

  • Classical Mythology (CLA 104: 2 sections)
  • Greek Tragedy (CLA 204)
  • Greek Oratory: Lysias, Plato, Sophocles (GRK 231/331)
  • Elementary Latin I and II (LAT 101 and 102)

Fall 2014 – Spring 2015

  • Roman Comedy and Tragedy (LAT 223/323)
  • Plato and Attic Prose (GRK 211/311)
  • Elementary Latin I and II (LAT 101 and 102)
  • Classical Mythology (CLA 104)

Fall 2013 – Spring 2014

  • Ancient Comedy (CLA 222)
  • Xenophon and Attic Prose (GRK 312)
  • Elementary Latin I and II (LAT 101 and 102)

Στο Πανεπιστήμιο Columbia

Fall 2011 – Spring 2012
Fall 2009 – Spring 2010

  • Literature Humanities: Homer to Woolf C1001-2 in Columbia’s Core Curriculum

Summer 2009

  • Classical Mythology 3310 (Literature and Art)

Fall 2007 – Spring 2008

  • Intensive Elementary Greek 1121
  • Intermediate Latin II 1202: Ovid, Seneca, Pliny

Fall 2006 – Spring 2007

  • Intermediate Latin I 1201: Cicero & Catullus
  • Intensive Elementary Latin 1121
  • Greek Prose Composition 4139 (Substitute Instructor)
  • Latin Epistolography 3000: Cicero & Pliny (Substitute Instructor)

Fall 2005

  • Teaching Assistant for Elementary Latin 1101

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ

Εκπαιδευτικές εκδρομές σε παραστάσεις και εικαστικές εκθέσεις στο CYA 

  • Sophocles’ Oedipus Tyrannus, Iasmos Production, Odeon of Herodes Atticus, September 2023
  • Sophocles’ Electra, Ars Aeterna Production, Odeon of Herodes Atticus, September 2023
  • Euripides’ Hippolytus, National Theater of Greece, September 2023
  • Cherubini’s Medea, Greek National Opera, May 2023
  • Martha Graham and Greek Myth, Hellenic American Union, November 2022
  • Poreia Theatre’s Prometheus Bound, Vrachon Theater, September 2022
  • Kallos, the Ultimate Beauty, Museum of Cycladic Art, December 2021
  • Poreia Theatre’s Prometheus Bound, Odeon of Herodes Atticus, September 2021
Εκπαιδευτικές εκδρομές σε παραστάσεις στο Connecticut College

  • Luis Alfaro’s Mojada, The Public Theater, New York, July 2019
  • Marcus Gardley’s Black Odyssey, Trinity Rep, Providence, January 2019
  • Richard Strauss’ Elektra, Metropolitan Opera, New York, March 2018
  • Aquila Theatre’s Our Trojan War, Brooklyn Academy of Music, April 2017
  • Richard Strauss’ Elektra, Metropolitan Opera, New York, April 2016
  • Night Journey and Cave of the Heart, Martha Graham Dance Company, New York City Center, April 2016
  • Sophocles’ Women of Trachis, Barnard/Columbia Ancient Drama Group, New York, April 2016
  • Euripides’ Ion, Barnard/Columbia Ancient Drama Group, NYC, April 2015
  • Aeschylus’ Choephoroi, Barnard/Columbia Ancient Drama Group, New York, April 2014
Εκπαιδευτικές εκδρομές σε μουσεία στο Connecticut College

  • Slater Museum: Greek and Roman galleries, Norwich, CT, November 2017
  • Metropolitan Museum of Art: Greek and Roman Galleries (tour by Joseph Alchermes, Professor of Art History, Connecticut College), April 2015
  • Lyman Allyn Art Museum: Ancient Shipwrecks exhibit (tour by Joseph Alchermes, Professor of Art History, Connecticut College), October 2014
  • Metropolitan Museum of Art: Greek galleries (tour by Molly Allen, Ph.D candidate in Classical Studies, Columbia University), April 2014